Защо детето не помни поезията или не помни лошо - причините какво да прави: препоръки на специалист

Надяваме се, че съветите по -долу ще ви помогнат да развиете паметта на детето си. И ученето на стиховете ще се превърне в приятно забавление, което ще ви доближи до любимото ви бебе.

Някои деца помнят стихове много добре. Достатъчно е те да слушат някакъв текст няколко пъти и те вече ще го повтарят наизуст. Но има и деца, които са много трудни за запазване в памет на стихове.

Защо детето не помни поезията или не помни лошо?

Ако сте изправени пред факта, че вашите детето не помни поезията Или лошо ги помни, не бързайте да се отчайвате и да изпадате в паника. Експертите са сигурни, че в повечето случаи такива деца нямат нарушения, свързани с паметта. Просто трябва да разберете какъв е проблемът.

Основните причини, поради които детето не помни добре стихове:

• Него няма такова умение - да се преподава наизуст. Родителите не го свикнаха, вярвайки, че той все още е твърде малък. Следователно такова дете, като правило, е трудно да си спомни стиховете, които учителят в детската градина дава.
• Детето не чувства рима. Обърнете внимание дали той знае как да преразказва приказките със собствените си думи. Ако е така, тогава въпросът може да не е в лоша памет, но във факта, че той няма разбиране за рима.
• Детето не е свикнало с независимост И аз съм свикнал, че те винаги му помагат във всичко: те рисуват или сглобяват конструктор. Ако близки роднини, опитвайки се да помогнат, в резултат на това, всичко, вместо бебето (независимо дали е приложение, рисуване, фигура от пластилин), тогава той ще очаква, че някой друг ще научи римата.
• Отегчен му е. Монотонна и монотонна запаметяване на стихотворения не причинява на бебето желанието да ги научи. Затова експертите препоръчват да научат стихотворения с малки деца по време на играта.

• Детето се стреми да направи всичко против. Това качество се проявява особено на възраст 3-4 години, когато детето израства и се опитва да защити правата си.
• Него ниска самооценка или страх от сравнение С други деца. Ако детето е много срамежливо, то може да се страхува да направи грешка и да бъде осмивани с връстници в детската градина. Може би родителите често критикуват бебето и той просто се страхува от нова отрицателна оценка. Следователно за него е по -лесно да каже „Не си спомням“, отколкото да чуя езда или друга забележка, адресирана до вас.
• Детето е твърде активно. Трудно му е да седи неподвижно в продължение на няколко минути и да не се разсейва, за да научи нова информация.
• Него малък речник за възрастта им. Често едно дете не може да си спомни поезията, защото просто не разбира значението им. Значенията на някои думи са просто непознати за него. Следователно вниманието на бебето не е фокусирано върху неразбираем набор от звуци.
• Детето е твърде натоварено. Може би той посещава много различни кръгове и секции. Понякога родителите, опитвайки се да развият разнообразно детето си, прекомерно го зареждат. И бебето е много уморено, докато сънят често е обезпокоен. Поради постоянната умора тя става разпръсната и невнимателна.

След като разбрахте причините за лошата запаметяване на стихотворения при дете, можете да изградите необходимата стратегия, за да му помогнете. Но на първо място е необходимо да се установи доверие между вас и бебето. Когато почувства подкрепата на родителите си, той ще бъде много по -готов да направи.

Защо детето не помни поезията или не помни лошо: грешки на родителите

Според много експерти, това детето не помни поезията, най -често самите родители са виновни, които, от неопитност или невежество, позволяват да се липсва в процеса на обучение.

Ние изброяваме най -често срещаните грешки, които можете да направите:

• Ти отнасяйте се към запаметяването на стихотворенията като труден и сериозен процес. Фактът, че детският училищен не иска да преподава поезия, не е изненадващ. В крайна сметка основният начин да се знае света на тази възраст е играта. Именно чрез него той се опитва да се опитва и развива някои качества в себе си. Фактът, че той не иска да седи и да повтаря стиховете след вас, е абсолютно нормален.
• Не вземайте предвид състоянието и настроението на бебето. Децата не са в състояние да запомнят информация, когато мозъкът им е претоварен или са уморени.
• Научете стихотворението, без да правите почивки. И малко дете не може да възприеме информацията за повече от 7 - 10 минути. Тогава той просто е разсеян. Следователно, не забравяйте да правите почивки в процеса на запаметяване и преминаване към нещо друго.
• Не мотивирайте и не мотивирайте детето неправилно. Бебето просто не е ясно защо трябва да преподава определено стихотворение. Следователно е необходимо да се събуди интереса му към този процес. Например стиховете могат да се преподават при пристигането на Дядо Коледа или да участват в семеен концерт пред дядовци и баби.

• UNTS интервалите за повторение. Първо, стихотворението трябва да се повтори след 15 минути, за да го фиксира в паметта. И следващото повторение не е по -рано, отколкото след 3 до 4 часа. Тогава ще разберете какви думи или редове бебето помни с трудност. Прочетете ги отново. И на следващия ден повторете наученото стихотворение.

Защо предучилищно дете не помни поезията или не помни лошо?

• Някои родители погрешно вярват, че ако детето не помни поезията, тогава няма нужда да го принуждавате. Като например, той ще се преподава в детска градина или училище, когато дойде времето. Подобно отношение обаче може да повлияе негативно на детето.
• Експертите настояват родителите да учат стихове със своите трохи. В крайна сметка децата, които знаят наизуст, много стихотворения и песни имат по -ярка и по -изразителна реч. Те са по -развити и хващат нов материал буквално в движение.

Запомнянето на стихотворенията е много важно за развитието на децата, тъй като допринася за:

• Формирането на правилното произношение и образованието на културата на речта.
• Развитие на по -ясна дикция.
• Обучение на паметта.
• Разширяване на хоризонтите.
• Обогатяване на речника.
• Развитие на художествен и творчески потенциал.

Освен това, рецитирайки пред роднините, детето ще живее моменти на успех. И това ще бъде добра мотивация за по -нататъшно обучение и засилване на самоувереността.

Защо детето не помни поезията или не помни лошо: методи за запаметяване

• Децата са щастливи да изпълнят това, което се интересуват и забавляват. Така че процесът на запаметяване на стихотворенията не е труден и носи удоволствие както на детето, така и на неговите родители, експертите препоръчват да се определи кой път към бебето е по -лесно да научите информация: чрез ухо, визуално или с двигателни умения.
• Разбирането на това ще даде възможност да се избере най -подходящият метод за запаметяване на стихове за бебето, ако детето не помни поезията.

Каналът на възприемане на информация пряко влияе върху метода на преподаване:

• Бебето-визуално По -лесно е да си спомняте стихотворения, ако той ще разгледа илюстрации или скициране на това, което е чул.
• Аудиторно дете Той си спомня добре, ако той чете едно и също нещо много пъти.
• Малка кинестетика В процеса на обучение трябва да извършите някои движения, жестове. Когато повтаря линията след вас, той може да навие конец в гломерул по това време или да сложи топките в чиния.

Ние предлагаме няколко начина да научите стихове с деца, които не ги помнят добре.

Метод 1

• Изразително прочетете римата сами два или три пъти.
• Покажи бебето илюстрации.
• Предложете на детето такава игра: Започвате линия и той я прекратява.
• След няколко повторения, оставете детето да се опита да каже на стихотворението самостоятелно.

Метод 2

• Прочетете стихотворението на бебето.
• Начертайте схематични снимкикоито илюстрират сюжета на работата. Не е необходимо рисунките да са реалистични. Основното изискване е те да са ясни.
• Помолете бебето да разказва стихове, разглеждайки снимките. Помогнете му, кажете му.
• Повторете, докато стиховете не бъдат напълно научени.

Метод 3

• Прочетете детето си стихотворение.
• Помолете го да каже за какво четете.
• Поканете бебето сами начертайте снимки за сюжета.
• Нека го рисува, както иска. Не налагайте на него вашите собствени образи, особено ако те не са много разбираеми за детето.
• Помогнете да нарисувате, ако бебето попита за това.
• Нека хлапето да каже стихотворението според неговите снимки. Помогнете му, напомняйки думи и линии.

Метод 4

• Разбийте поезията на къси части.
• След като прочетете всяка част, помолете детето да го преразкази, можете дори със собствените си думи.
• Обяснете всички думи неразбираеми за бебето. Дайте примери, където те все още могат да бъдат използвани.
• Прочетете отново на части.
• Помолете детето да повтори след вас.

Метод 5

• Прочетете стихотворението напълно.
• Прочетете един ред и помолете детето да го повтори.
• Повторете линията няколко пъти. Може с различни интонации и различни гласове.
• Сега прочетете втория ред. Нека детето ви повтори.
• След малка пауза го помолете да повтори и двете линии.
• Повторете ги няколко пъти.
• След това прочетете третия ред и т.н.

Опитайте различни методи за запаметяване на стихотворения с вашето дете. Изберете този, който е подходящ за него. Можете да комбинирате методи и да измислите своя собствена. Основното нещо, не забравяйте да насърчавате бебето си: Хвалете, целувайте се, прегръщайте се след всеки ред, който той каза без грешка. Това ще даде увереност на детето в неговите способности и резултатите ще бъдат по -добри и по -добри всеки ден.

Защо детето не си спомня поезия или не помни лошо: как да преподава правилно?

Ако детето ви не помни добре поезията, се справете с него, като се имат предвид препоръките на специалистите:

• Трябва да има стихотворение предлага се за възприятие на децата. Вземете предвид възрастта на бебето. Колкото по -малко е детето, толкова по -кратко трябва да бъде стихотворението. Количеството информация все още не може да се възприема твърде много от информацията.
• Изберете за запаметяване Динамични рими с интересен и ярък сюжет. Те трябва да съдържат главно действие, а не описание. Линиите на стихотворението трябва да са кратки, а ритъмът трябва да е прост.

Обърнете внимание на това дали има много думи неразбираеми за детето в едно произведение. Преди да се научите, уверете се, че бебето разбира всички думи в текста.

• За да може детето да научи поезия с удоволствие, е много важно да ги харесва. Ако бебето харесва римата, тогава той ще бъде готов да се справи с вас.
• Прочетете стихове с израз, емоционално. Така работата ще бъде изпълнена със смисъл за детето, което ще му позволи да обича поезията от ранна детска възраст. И той, имитирайки вашите интонации, също ще рецитира.
• Помислете за темперамента на вашето дете. За спокойни и бавни деца изберете гладки стихове, а за джаджа - ритмичен и енергичен.
• Ако детето не успее да запомни стихове, Не му давайте твърде обемни материали. Имайте предвид стихотворението на части, без да повтаря цялото. Но първо, обсъдете целия сюжет с бебето, за да избегнете впоследствие възможна резервация на четвъртините.
• Независимо колко дете трябва да каже, когато чете стихотворението наизуст, хвалете го. Кажете му, че е добре направен и си спомни всичко забележително.

• В никакъв случай Не се скарайте детето си Ако той не иска да учи поезия или да ги помни лошо. Така че ще го разстроите и изплашите, а също така ще намалите мотивацията за по -нататъшни класове.
• Така че процесът на обучение да се осъществи по -охотно, Посветете определена рима на един от роднините. Кажете на детето, че бабите и дядовците или леля ще бъдат много приятни, ако научи стихотворението за тях.
• Направете специален албумв което детето ще бъде начертайте всяка научена рима. Напишете името на автора, име. Това ще послужи като допълнителен стимул за запаметяване, защото тогава ще бъде толкова интересно да разгледате вашите рисунки. Вземете този албум периодично, помислете и повторете научените стихотворения.
• Уверете се, че детето произнася думите изразително и ясно, бавно и не поглъща края. Ако бебето бърбори, спрете го и го коригирайте, така че това да не се превърне в навик.

Не забравяйте, че детето винаги имитира родителите си. Затова му покажете пример. Рекуламирайте при всяка възможност, изразително четете, римувайте думите. А също така преподавайте възможно най -много поетични произведения.

• Ако детето категорично не иска да преподава и устоя, опитайте да евтаназира своята бдителност. Кажете, че няма да го научите. И вие просто ще му кажете и ще го оставите да повтори. Повторете само един ред от стихотворението.
• След като запомни стихове с дете, настройте положителен начин. Не подхождайте към това като трудна работа. Това ще позволи на детето да получи удоволствие от процеса.
• Обмисли индивидуални характеристики детето ти. За да запомните четворките, едно бебе е достатъчно за час, а друго ще се нуждае от няколко дни. ОК е. Не сравнявайте детето си с другите. Всеки има свое темпо.
• Повторете стиховете, които сте научили преди. Това ще развие дългосрочна памет при детето.
• Не принуждавайте Бебето е да преподава поезия, ако е разстроен от нещо разстроено или страстно за друго занимание. В противен случай това може да го отблъсне, за да научи поезия в бъдеще.

• Предложете детето изберете сами стихотворение От няколкото предложени от вас. Попитайте, колко би искал да чете на баба си или в детското учениче.
• Проучванията показват, че децата помнят добре стихове, ако ги учат преди лягане. И "магическия" ритуал във формата книги под възглавницата Само засилват ефекта.
• Разширете хоризонтите на вашето дете. Играйте с него в развитието на интелектуални игри. Разработената интелигентност и богата речник допринасят за по -лесна запомняне на стихотворенията.

Дете 2, 3, 4, 5 години не помни поезията - какво да прави, как да преподава поезия с такова дете: съвети

• Като правило, причината защо дете 2, 3, 4, 5 години не помни поезията, е, че родителите не са ги чели, когато той все още беше бебе. Когато дете от самите памперси чува различни поетични произведения, това се превръща в позната дейност за него. Такова бебе тогава не е необходимо да бъде принуждавано да научи стихове.
• Той той повтаря римите от удоволствие. И колкото по -рано детето чува римурни линии, толкова по -лесно ще бъде той да си спомня стихове, когато порасне. В семейства, където трохите от раждането пеят песни и приспивни песни и грижите за това са придружени от шеги и рими, той вече започва да ритмично се люлее до ритъма на линиите на римии от една година.

Много е важно да се развие детето, което да запомни с ухо. Дори едно мъничко бебе трябва да чете прости рими, така че да свикне с мелодията на звука и ритъма.

• Слушайки стихове, той се научава да прави разлика между отделни думи, за да хване паузи. Колкото повече четете на бебето си, толкова по -бързо и по -добре ще се развие на ухо.

Детето не помни поезията: Как да преподаваме поезия с дете на 2 години?

Имайте предвид, че бебето трябва да е готово за процеса на запаметяване на стихотворения:

• Той трябва да говори добре с пълни изречения.
• Да бъдете в състояние да слушате внимателно.

Започвайки да научавате стихове с такова малко дете, помислете за следното, ако детето не помни стихове:

• Най -малките фъстъци често слушат стихове или песни, за да ги запомнят. По -късно този опит ще позволи на детето да запомни по -дълги стихотворения.
• EC придружава действието на детето с поетични линии през деня: По време на сутрешното измиване, обличане на разходка, приспособяване към леглото. Когато срещнете животно на разходка, кажете ни кратко стихотворение за това. Вашата задача е да четете поезия и задачата на бебето е просто да ги слушате. Зависи от желанието на родителите да научат възможно най -кратки стихове и желанието на детето да ги научи.
• Когато бебето се научи да говори, запомнете кратки две части, поговорки.
• За двугодишен селянин стихотворението трябва да бъде не повече от четири реда.
• В стиховете изобщо не трябва да има неразбираеми думи. В крайна сметка не можете да обясните значението на думите на такова малко дете.
• Повторете същото стихотворение възможно най -често. Малките деца се радват, когато чуят познати думи.
• На две години достатъчно е да правите не повече от пет минути на ден, една или две от линията. Паметта трябва постепенно да свикне да работи.
• Не принуждавайте бебето да повтаря стихотворението нито на втория, нито дори на четвъртия ден. Нека го повтори с вас. Можете да поискате да прочетете поезия само на петия или шестия ден.

Детето не помни поезията: Как да преподаваме поезия с дете на 3 години?

До три години запаметяването на стихове от бебета е по -скоро механично естество. И след три години детето може да си спомни по -обемния текст. На тази възраст вече можете да запомните четири пъти, ако преди това детето не помни поезията.

И така, че процесът на обучение е по -лесен и по -ползотворен, слушайте съветите на специалистите в развитието на децата:

• Стихотворения за запаметяване Избрани са тригодишни деца, като се вземат предвид къде и кога ще им бъде казано: на утрин или на семейна почивка. Важно е да се разбере, че на такава малка възраст детето просто не е в състояние да запомни скучни стихотворения. Те трябва да са къси и ярки, се състоят главно от глаголи.
• Учете се с бебешките хора шеги, разсадници, поговорки. В фолклорни произведения често се повторения, които лесно се отлагат в паметта на децата.
• По-често думи на рима в ежедневието, например, „те седяха - ядеха каша“, „поставиха всичко на място и заслужиха бонбони“, и т.н.
• Научете детски песни с бебето. Те са забавни и забавни, така че деца харесват. Особено, ако по -рано бяха виждали карикатура, чиито герои изпяха тези песни.
• Когато четете стихотворение, помолете бебето си да изобрази казаното в сюжета: стъпвайте като мечка или скочете като зайче. Това ще разбере как бебето усеща значението на работата. Ако той ще направи закачалка, когато чете стиховете, тогава му помогнете с жестове. Впоследствие, ако той забрави някои линии, движенията на тялото ще помогнат да ги запомните.

Детето не помни поезията: Как да преподаваме поезия с дете на 4 години?

След четири години той започва да запомня съзнателно стихотворения. На тази възраст е много важно да го свикне да запаметява стихотворения без натиск, така че той да възприема този процес като забавна игра и приятно забавление. Особено ако детето не помни поезията Или не ги помних зле преди.

Съвети как да научите правилно стихове с дете на 4 години:

• Умът за рима загадки, приказки или езикови тренави с бебето. Но не избирайте стихове, съдържащи много звуци в текста, които детето все още не е в състояние да произнесе.
• По -често му предлагайте да измисля думи със същите окончания: котка - лъжица, малка - отдалечена и т.н.
• Четете всеки ден вашето бебе римувани приказки, многократно ги повтаря.
• Не забравяйте, че запаметяването на стиховете трябва преминете без принуда в приятна среда. Можете да ги научите по време на разходка или игра.
• Колкото по -младо е детето, толкова повече се нуждае видимост и театрализация на стихотворения за запаметяване. Следователно, можете да прочетете римата с роли или да я кажете на всяка играчка на свой ред.
• Ако когато казва на поезията, бебето е някаква дума Капе или забравя, тогава, най -вероятно, той просто не разбира значението си. Обяснете му още веднъж какво означава.
• За да запомните стихотворението, беше по -лесно, можете да го пеете с бебето или март и да пляскате в ритъма.
• Не забравяйте да научите детето да чете поезия изразително, с необходимата интонация от първите дни.
• Няма нужда да бързате. На тази възраст трябва да преподавате стихотворение поне седмица, повтаряйки преди лягане.
• По -добре детето се поглъща от това, което можете Чувствайте се или докосване. Ако научите рима за коте или мечка, дайте на бебето плюшена играчка в ръцете му.
• Научете поезия по време на играта на открито. Така че децата са по -склонни да ги запомнят. Излезте с движение към всяка линия, придружавайте рими с милци или хвърлете топка под тях.
• Ако детето не иска да повтаря линиите на стихотворението зад васИзползвайте играчки, които той ще „гласува“ с различни гласове.

Детето не помни поезията: Как да преподаваме поезия с дете на 5 години?

• През този период детската памет се развива много интензивно. Затова експертите препоръчват да преподават възможно най -много стихотворения с деца от тази възраст. Това ще им позволи да образуват достатъчно количество памет, което ще допринесе за успешното по -нататъшно училище.
• В зависимост от способности за запаметяване и показване на интерес Дете с пет години може да запаметява произведения, които съдържат до пет четвъртини в процеса на обучение. Но не се разстройвайте, ако детето ви не може да си спомни такъв обем текст. И още повече, за да не можете да го скарате и да се срамувате.
• Продължавайте да работите с него всеки ден. Когато практикувате с детето, не забравяйте, че за предучилищна възраст запаметяването на стихотворения трябва да бъде само игра, но не и задължение.

Експертите предлагат да изпробват различни методи за запаметяване, ако детето не помни поезията:

• Прочетете детето си стихотворение. Попитайте дали му харесва. Ако получите положителен отговор, предложете да прочетете отново. Но на следващия ден можете да започнете да преподавате стихотворение. Не е нужно първо да ви помолите да го повторите напълно. Просто прочетете линиите на римуване няколко пъти. И няколко дни по -късно, като се уверите, че детето помни всички редове, можете да го помолите да прочете стихотворението изцяло без ваша помощ.
• Ако детето не харесва стихотворението, изберете нещо друго. В противен случай той няма да го научи при различни предлози. И впоследствие той ще развие негативно отношение към поезията като цяло. Ако научите това стихотворение на Matinee, тогава помолете учителя да даде нещо друго.
• Ако детето ви е трудно да си спомни рими, тогава след като прочетете стихотворението, попитайте преразкарайте го по собствените си думи. В същото време задайте водещи въпроси. Преразказвайки сюжета, бебето ще образува семантична последователност. И това ще му помогне да запомни римуващите линии.
• Опитайте се да привлечете асоциации. Покажете снимките на стихотворението, разкажете ни за автора, който го е написал. Или поканете детето да нарисува сюжета на самия стихотворение. Обяснете веднага, че рисунките може да не са много красиви. Учете на линията, повтаряйки няколко пъти. След 3-4 часа или на следващия ден, дайте на бебето си рисунките и помолете да прочете римата. Противете ненатрапчиво, произнасяйте линиите с него, които все още са лошо запомнени.
• Провеждайте такива класове ежедневно или поне всеки друг ден. Това ще научи детето да представя материал под формата на изображения. След известно време рисуването на сюжета вече ще престане да бъде необходимост. В бъдеще детето за запаметяване просто ще обсъди какво би могло да бъде представено по темата на стихотворението.

Ако детето ви не успее да научи поезия за една вечер, всичко е наред. Учете се няколко дни. Множество повторение на линиите непременно ще бъдат депозирани в дете в памет, а с течение на времето той ще запомни стихотворението.

Видео: Какво да направи, така че детето бързо да преподава поезия?