Самостоятелно четене, обучение, развитие на бързо четене на деца и ученици 7, 8, 9, 10 години у дома: Упражнения за скорост на четене

В тази статия ще разгледаме методи и упражнения за това как да научим четенето на скоростта на детето. И ние ще ви помогнем да се преборите с общите грешки, които забавят четенето.

Четенето на скоростта е сръчността на бързото четене на текста. Да, не е лесно, но с възприемане на същността. Но тук неговото ползване не е ограничено. Използвайки тази техника, дете или дори възрастен разширява зрителното си поле, той може да се плени и най -важното - да подчертае важна информация. Освен това можете да научите показанията на скоростта у дома, редовно ангажирани с детето си. И нашите упражнения и методи ще ви помогнат не само да избегнете често срещани грешки, но и бързо да научите тази техника.

Четене на скорост за деца: Проблеми

Често родителите са изправени пред проблем, когато бебето чете лошо в училище. Това се отразява на скоростта на домашната работа, която също се отразява в общите резултати на детето. И основният багаж на знанието трябва да бъде получен у дома зад книгата. И проблемът се влошава, когато детето все още не може да седи на място. Следователно скоростта на скоростта е просто необходима в тази ситуация. Но има малък списък с проблеми, с които възрастните и децата им могат да срещнат.

• В училищната програма обичайната скорост на четене се измерва с думи. Тоест, колко думи е четело детето за една минута. Но продължителността на думите може да бъде много различна една от друга и да бъде напълно различна, затова експертите препоръчват да обърнат внимание на броя на героите.
  • В първи клас детето трябва да чете средно 30-40 думи в минута;
  • Но през втората година-поне 50-60;
  • В трети клас ученикът вече трябва да чете със скорост 70-90 думи в минута;
  • И до края на началното училище-100-120 думи.
• Но разделението все още е общото представяне на детето. Например, до края на четвъртия клас, отличен ученик вече трябва да чете 130-170 думи в минута, Good-100-130, което е среден индикатор. Кошчето е достатъчно 75-90 думи в минута.

Важно: Възрастен чете средно около 200 думи в минута, докато детето трябва да прочете 90-150 думи. Отчитането на скоростта ще помогне за увеличаване на този индикатор с 3-4 пъти. Максималната възможна скорост на четене според тази техника е 600 думи в минута.

Изберете правилно времето: Кога да започнете да участвате в превишена скорост?

Да, много родители не искат просто да четат бебето бързо и ясно, но и да станат най -добрите в неговия клас. Между другото, обърнете внимание на факта, че детето трябва не само бързо да чете текста, но и да се задълбочи в него и да разбере основната същност. Не забравяйте и за интонацията.

• Няма определен отговор на този въпрос. Някои твърдят, че е препоръчително да започнете да развивате възможността на детето бързо да чете на възраст 5-7 години. Именно през този период мозъкът на „младия рейнджър“ помни материала възможно най -бързо и качествено.

Важно: Скоростното четене трябва да започне само когато бебето вече напълно чете думата. Тоест, без да го разбивате на срички. Но все още е важно да го иска самото дете. Той е противопоказано да участва в методологията и да прави упражнения, насилствено принуждавайки и принуждавайки детето! На тази възраст тренировките трябва да се провеждат само по игрив начин.

• Ако пренебрегнете тези правила, тогава не можете да получите желания резултат. Да, и напълно пребийте лова на детето.
• От логична гледна точка оптималната възраст е от 7 до 10 години. Именно през този период детето не само знае как да чете думи, но и разбира същността на написаното.
• Въпреки че много експерти препоръчват да започнат да участват не по-рано от 10-12 години. Именно на тази възраст децата разбират и помнят информация със скоростта на речта. Също така на тази възраст паметта е по -добре разработена, което ще позволи на студента да преразкапи текста за четене!
• Ако решите да се справите с четенето на скоростта на детето, не забравяйте да вземете предвид неговите характеристики. И винаги избирайте методология на детството.

Обърнете внимание на такива правила:

• трябва не само да знаете буквите, но и да ги поставите в срички и думи. Детето трябва да прави това лесно и бързо. Особено внимание изисква разликата между звуци и букви;
• бебето трябва да заснеме значението на текста, чете и да разбере какво чете. Ако детето не знае или не разбира значението на думата, нека го подчертае или подчертае с молив. Не забравяйте да обясните тези думи;
• детето трябва да може да подчертае основната от текста. Тоест, за да разберем същността му и основната идея;
• поискайте да преразкажете четенето на материала. За четене на скорост това е едно от важните условия.

Грешки, които родителите често правят, когато учат децата

Когато видите детето, че е готов да овладее техниката, обърнете внимание на неговите изисквания. Това важи особено за родителите, които са решили да учат у дома с деца в ранна възраст. Да, има светлинни форми на тренировки специално за деца в предучилищна възраст или първи градинари.

• Произнасяйте буквата правилно, или по -скоро нейният звук! Отначало ще отрежете слух, че буквите не се произнасят като в азбука. Но бебето първо трябва да се научи как да чува звуци и да може да ги постави в срички, а след това и с думи.
  • „Бъди“, „Ем“ или „Ка“ е правилното произношение на буквите. Но детето ще бъде както следва: „Meamea“ или „Kaote“. Научете звуци с детето си! В противен случай това не само ще забави четенето, но няма да научи бебето да разбира значението на думите.
• Поставете буквите в срички точно! Трябва да ги прочетете, като държите звуци. Например, "Pppaaappa" или "lllees". Между другото, за да научите дете, е по -лесно да намерите разликата между гласни и съгласни, помнете едно правило - гласните звуци могат лесно да се пеят и да се изпънат без колебание.
  • Няма нужда да четете с него. Например „P, A, P, A“ или „L, E, C“. Не можете да поставите между буквите "и." Ще свали бебето. Грешно е да се направи: „A“ и „X“ са формирани в „Ах“. Хлапето ще ги чуе като „ай“.
  • Същото важи и за знака "+". Може да се използва само на пример за това как буквите са като цяло в сричка. Така че той просто разбира схемата.

Важно: Дайте на детето си концепцията за това какво е сричка. Спомнете си, че тя задължително се състои от гласна буква! Една сричка е равна на една гласна буква. Научете го първоначално да вижда самия сричка и да може да го разгледа с думи.

• Не натискайте детето! Това е основният проблем на повечето родители. Няма нужда да ви принуждавате да седите зад книгата по няколко часа на ден. Техниката от 5-7 минути е много по-ефективна, но 4-5 пъти на ден. Между другото, дори след 15-20 минути мозъкът на детето може да се умори. Следователно материалът няма да бъде погълнат толкова добре.

Какви други проблеми възникват, които намаляват скоростта на четене?

Те вече зависят напълно от детето, но изискват голямо внимание на родителите. Такива грешки трябва да бъдат обърнати внимание и незабавно да се борят с тях.

• Най -често срещаният проблем е четенето на „на себе си“. Тоест, детето движи устните и езика си, но произнася думите в главата му. И очите могат да останат в един момент. Подобно явление намалява скоростта на четене.
• Детското око има сравнително малко зрително поле. Тоест, той вижда снимката само пред себе си. За съжаление, има малко техники, които помагат да се премахне този фактор. Но можете сами да ги разнообразите.
• Основният проблем на децата на всяка възраст е ефектът от регресията. Тоест, очите се връщат към четения материал. С четене на скорост това е неприемливо. Освен това такъв дефект е много труден за ликвидиране.

Важно: Не бъркайте с приема! Това също е регресия, но в резултат на преосмисляне или по -добра асимилация и допълнения на материала. Тоест е оправдано. Ако детето има въпроси, тогава те трябва да бъдат решени след четене на целия текст. Това ще увеличи скоростта с почти 3-4 пъти.

• Също така обърнете внимание на речника и общия багаж на знанието. Случва се, че бебето психически се опитва да разбере същността на неразбираема дума или процес, забавяйки четенето.
• Опитайте се да намалите пътя между текст и анализ. И за това, тренирайте възприятието не чрез слух, а визуално!
• И проблемът, по отношение на повечето деца, особено хиперактивни или с недостиг на внимание. Невниманието често кара детето да се измъкне от значението на текста и четенето започва да „ходи“ в кръг няколко пъти.

Четене на скорост за деца: методи, техника

Докоснахме малко времето и честотата на класовете. По -добре се ангажирайте с детето си често, но не много дълго. Трябва да започнете с класове за 5 минути. В бъдеще този път се увеличава. Помислете за възрастта на детето. С деца в предучилищна възраст и ученици в началното училище трябва да намалите броя на класовете до 2-4 пъти седмично. Но дори възрастен студент не трябва да прекарва повече от 20 минути за обучение.

Основната схема на всяка методология

• ЗагрявкаКакво се състои от четене. В рамките на разумно - не повече от 100 думи. Основната задача е да активирате мозъка, да го накарате да го замисли и запомните. След като прочетете, не забравяйте да зададете въпросите, водещи на детето. Подобни упражнения ще помогнат за увеличаване на речника на бебето. По -долу ще разгледаме и някои опростени опции за топло -UP.

Важно: На този етап внимателно следвайте артикулацията на детето!

• Работете за разширяване на зрителното поле. За да направите това, използвайте квадрат с числа или, както се нарича още, таблицата на Schultte. Числата трябва да стоят в произволен ред - това е важно условие. Това е точно развитието на скоростта на намиране на желания брой:
  • за деца на възраст под 7 години ще са достатъчни 9 цифри;
  • от 7 до 10 квадрат се увеличава до 25 цифри, разреждайки ги с букви;
  • над 10 години вече са необходими около 35 цифри и 20 букви.
• Друго упражнение, което обучава визуална памет и увеличава вниманието на бебето, е повреден текст! Тоест, някои букви с думи се премахват или пренареждат. По -долу ще се върнем към подобни упражнения, тъй като те имат няколко варианта.
• Следва цял набор от упражнения, които включват потискане на артикулацията и елиминирането на регресията. На този етап работата по двойки с възрастни също няма да навреди. Това ще увеличи скоростта на четене на самия текст и ще подобри разбирането на прочетеното.
• Окончателна част Основана от логическото мислене. Но вземете предвид, че бебето може вече да се умори до този момент, така че преминайте към математически материал или дори вземете рисунката като основа. Тоест, помолете бебето да нарисува рисунка по темата за четения текст.

По отношение на малките деца

• За тях текстът от 100 думи ще бъде изключително уморителен. Детето ще прекара около час, четейки го и мозъкът ще се умори от излишък от информация. Вземете малки сегменти, които се състоят от 1-2 оферти. Увеличете броя им, когато бебето е готово за това.

Важно: Провеждайте редовно часове! Това е точно в основата на скоростта на четене на скоростта. По -добре е да правите малки упражнения с малък материал, но често редовно. Това ще даде положителни резултати много по -рано от дългите текстове, които се разглеждат 2 часа веднъж седмично.

• Ако е трудно детето да изпълнява целия списък с упражнения (и в началото ще се окаже), след това го разбийте на няколко части. Или направете кратка почивка.
• Няма нужда да променяте текста или позицията на числата всеки път. Можете да ги използвате 2-3 пъти.
• Има и нежен режим, когато детето почива дори в процеса на класа и визуализацията е преплетена с четенето. Детето чете фразата, след това му е показано изображението (слайд). След това, кратка почивка. Въпреки лекотата си, това е ефективен метод за научаване на детето да чете бързо. Особено е добре да се използва подобни тактики за деца на 5-6 години.

Четене на скорост за деца: Упражнения

Всяко упражнение е подходящо за определена възраст и има конкретна цел. По -долу ще дадем списък на най -ефективните схеми на упражнения, които ще помогнат на вас и вашето дете да се научите да ускорявате четенето. В един курс не е нужно да преминавате през целия списък. Периодично можете да допълвате или променяте малко упражнения помежду си.

Първи градинари и малки деца изискват по -лесни упражнения

• Загрявка Може да се изпълнява в игри, а не само четене на книги. Издухайте въображаема свещ. Включете въображението, нека да бъдат с различни размери. Трябва да издухате поне 3 свещи. Работете отделно с всеки.
• Да се развийте визуалната памет, Първите градинари не е необходимо да използват таблицата на Schultte. Можете да направите своя собствена опростена схема. Например в центъра нарисувайте слънцето и около него са различни геометрични форми. Можете дори да помолите детето си да ги украси. Погледът на бебето трябва да гледа строго на слънцето. Но той трябва да се обади на обекти, които са наоколо.
  • Друго упражнение за обучение на визуална памет. Напишете с големи букви 5-6 думи, които не са взаимосвързани. Дайте на детето половин минута да ги прочете. След това затворете думите и попитайте: Има ли дума „такава и такава“ между писмените фрази?
• Играта "Половини" Или сгъваеми думи на части. За деца на 6-7 години те трябва да бъдат нарязани на две части, като постепенно увеличават броя на сричките. Тоест, на хартия, малки думи от 2 срички са написани и изрязани наполовина. Разбъркайте и дайте на детето възможност да ги сгъне. Това развива визуална памет, а също така обучава мислене и попълва речника.

• Все още има подобна игра "Познайте думата". Само на детето получава една сричка и трябва да допълни думата сам. Например „Ма“, а детето допълва няколко опции мама, масло или маша.
• Игра за група деца или заедно с възрастни "Допълнителна верига". Предлагате му думата мама например. Детето трябва да отдели втората сричка и да започне дума с него, например момче. Продължавате вече на сричката "Chick". Между другото, има същата игра само с помощта на букви.

• Можете да направите още по -лесно, да предложите играта "Елате с дума". Поставяте буквата и измисляте възможно най -много думи. Това тренира паметта и попълва речника. Има игра за игра "Намерете думата". Принципът е същият, но трябва да намерите думи на определена буква в избрания текст.
• Забавна и интересна игра "Намерете двойка". Например „Риба - игли, таралеж - везни“. Напротив, напишете друга дума и детето трябва да му намери правилната двойка.
• Анаграми За първите квартири те ще бъдат отлична задача за внимателност! Възрастен може да ги прочете без дори грешка. В крайна сметка е важно да поставите първите и последните букви на негово място. Например Lakis, Kshoka, Lashod, Padan или Sokaba.
  • Подобно четене увеличава вниманието и ще бъде много интересно за детето като пъзел. Но също така е стимул да научите как бързо да четете или овладеете „плъзгащо се“ четене. Когато погледът не се задържа на определена буква или сричка и очите избират значението сами.
• "В тегленето" Ще натисне бебето ви да чете по -бързо. Детето чете на глас, а вие следвате пръст. Постепенно започнете да се ускоряват, тоест преместете пръста си малко по -бързо от четените думи. По този начин ще персонализирате студента да чете по -бързо.

• За деца на 7 години задачата е много стимулираща "Аз можех". Въпросът е да покажеш на бебето, че той може бързо да чете. Дайте му малък текст, който той ще прочете след 1,5-2 минути. След като направи кратка почивка и прочете отново един и същ текст. За втори път бебето ще чете по -бързо.
• Упражнение "Старт - Завършете". Това упражнение ще обучава визуалната памет и вниманието, доколкото е възможно. Поставете детето пред отворена книга. След стартовия екип студентът трябва да започне да чете. След фразата „Спрете“, детето затваря очи и почива малко. Но след втори старт той трябва да започне с местоположението.

Вземете почивки и оставете очите да се отпуснат

Тези тренировки не само ще дадат на детето малко отпускане, но и ще бъдат полезни за обучение. И това е един вид незаменима гимнастика за тях, което ще помогне за запазването или дори подобряването на зрението.

Важно! По време на всеки урок, отделете 1-2 минути за загряване. И се опитайте да правите подобни упражнения дори, докато изпълнявате уроци или гледате карикатури.

• Затворете очи за 5-10 секунди и леко натиснете очните ябълки с дланите си.
• Извадете ръцете си и се завъртете в едната и другото с 5 пъти.
• Отворете очите си за 2-3 секунди, щракнете за 1-2 секунди, след което ги отворете отново. Повторете упражнението 4-5 пъти.
• Направете въртящи се движения във всяка посока вече с отворени очи.
• Погледнете върха на носа, след това максимално нагоре. Повторете няколко пъти.
• Можете да направите друго. Залепете малък кръг върху чашата. Поглед към него - в далечината. Също така прави няколко пъти.
• В крайна сметка и дайте на очите малко почивка за 5 секунди, стискайки очите си с ръце.

Схема за упражнения за деца на 8-10 години

• За по -големи деца загрявка Той може да отнеме малко в различна форма, отново, не само четене на параграфа. Кажете съгласни, когато детето издишва. За това не забравяйте да поемете пълен дъх. Буквите могат да бъдат всякакви в случаен ред, основното е не по-малко от 10-15 парчета.
• Работи с таблица на Шулт Подходящ за всяка възраст, просто контролирайте броя на цифрите или добавете буквите. Трябва да посочите целия списък с числа за 10-15 секунди. Малките деца могат да бъдат леко увеличени. Очите трябва да са в центъра, тогава ще постигнете максималния ефект. Това не само ще разшири зрителното поле, но и ще тренира Овен.
• Потискане на регресията. Пригответе малка отметка. Когато детето чете думата, веднага я затворете. Така че го направете с всяка прочетена дума. Резултатът ще бъде видим след седмица.
• Борба със артикулация. За четене на скорост той значително се намесва и като цяло забавя четенето.
  • Нека бебето чете към музиката. Но изберете го без думи. Тогава ще бъде възможно да преминете към съпровод на песен. Основното условие е след четене, детето трябва да отговори на въпросите, поставени на текста.
  • Бръмчеща пчела - Друго упражнение, което ще потисне артикулацията. Четейки текста, детето трябва да произнесе звука "zhzh".
  • Ритмично чукане Това изисква вид сръчност. Преди това самият ритъм тон ще трябва да се научи. Когато детето чете текста, то трябва да победи този ритъм с молив, като постепенно го ускорява.
  • Ключалка Тя предполага затворена уста (дори можете да натиснете малко устните си) и много притиснат пръст към устните. И само след това продължете да четете. След това водещите въпроси непременно се задават.
  • Можете да подобрите задачата малко повече. Детето притиска пръста си към устните си и започва да чете по командването на „устните“! След фазата на „спиране“ пръстът се отстранява и детето чете на глас.

• Обучаваме внимателност И ние помагаме да се съсредоточим върху задачата. Тези упражнения са подходящи за всяка възраст и са просто необходими за активни и мобилни деца.
  • Объркани думи. Просто пишете по двойки думите, които се различават един от друг само по буквата. Например „Къща - Com“, „Spit - Dew“. Детето трябва да намери това, което е често и различно в тях. Не забравяйте да допълвате този списък.
  • Направете възможно най -много думи От един дълъг. Например „чиновник“ или „моделиране“. Вие променяте думата всеки път. Можете да го дадете на малки деца. Това упражнение също обучава мисленето.
  • Променете шрифтовете Във всяка буква. Това ще концентрира цялото внимание към текста и ще помогне да се чете с максимална скорост дори изкривен текст.
  • Объркани думи. Например „Samoil“ и „Ice“. След това можете леко да усложни задачата, например, амотсет, roktav. Детето трябва да познае думата "самолет" и "легло".
  • Все още има такава игра "Продуцент". Във всяка фраза сменяйте думите на места и детето трябва да гадае правилното си положение. Например, "Дъбът на Лукомори е зелен." Изберете сами дължината и сложността на изречението.
  • Поканете детето да намери "Свързани думи". Например, гора, гора, в гората, земна. Или море, моряк, морски, морски.
  • Играта е идеална за второстепенни и по -големи деца "Скрити думи". С други думи, малък кръстословица. По -големите деца могат да вземат малко по -сложни възможности.
  • Детето също ще оцени играта "Разменяйте места". Тоест, ученикът ще действа като учител и трябва да наблюдава да чете родителите. И те умишлено ще правят грешки.
  • Или направете малко по -различен начин. Напишете няколко фрази С липсващи букви Или дори срички. Детето трябва да ги допълва. Например, „В двора .. деца .. играни .. в крак ..“ или „между де .. Вичи, височина .. Мик ..“.

• Ние развиваме очакване. Тоест, предсказвайки думата в смисъл, без да виждате предишните и екстремни думи.
  • Работа с владетел Или отметка. Детето чете с обичайните темпове, затваряте предишната и следващата дума.
  • Прочетохме Somersault. Детето трябва да прочете текста в обичайната позиция, след което книгата или бележника се завърта до 180 °. Също така добре развива мисленето и завоя на книгата до 90 °.
  • Затворена половина от текста. Има и работа за конфигурацията и интелигентността на бебето. Затворете първия ред с лист хартия, където детето чете. Но само горната половина на буквите, долната страна остава видима. Когато бебето отиде на следващия ред, то също е затворено. Това ще научи детето да чете по -бързо, улавяйки текста от долния ред.
• Сдвоени с възрастни Трябва да работите, така че студентът да шофира скорост.
  • Има упражнение паралелно четене. Възрастен чете с различна скорост и интонация, а детето трябва внимателно да наблюдава и кара пръст.
  • Можете да уговорите конкуренция, алтернативно четене на един текст. Тоест детето чете, а възрастните го прихващат и продължават да четат. Между другото, това не е особено желателно в края на параграфа. Не забравяйте да увеличите скоростта.
  • Прочетохме опашката. Тоест, възрастният започва да чете и детето трябва да продължи текста след 4 думи. Основната цел е да не се заблуждаваме.

Последната част или бележка на родителите

• Не забравяйте да похвалите детето си за успех, дори за малки постижения. Фокусирайте се само върху положителни точки. Ако направите забележка, тогава само разчитате на добър резултат.
• Никога не сравнявайте детето си с други ученици! Това не дава стимулиращ ефект. Помнете в такава ситуация сами на неговата възраст, когато родителите прекараха паралели с приятели. Единственият критерий за сравнение трябва да бъде постиженията на вашето дете. Например, вчера той прочете още две думи и днес ще постави нов запис.
• Когато тренирате с дете, не правете грешки. Не забравяйте - винаги е по -трудно да се преквалифицира!
• Свикването му да чете. Това не трябва да се ограничава само до класове, да чете приказки и списания в свободното време или преди лягане.
• И не забравяйте да дадете пример! Нека детето в ръцете ви по -често вижда книга, отколкото таблет или телефон. Вие сте този, който трябва да внушите любовта да четете на вашето бебе!

Видео: Как да научим скоростта на детето, четено у дома?