Μαθαίνουμε να γράφουμε αριθμούς με ένα παιδί με λέξεις από 1 έως 10: κανόνες για τη συγγραφή αριθμών με σημεία. Πώς να γράψετε σωστά και όμορφα αριθμούς από 1 έως 10 σε ένα κελί, από σημεία, σε ένα σημειωματάριο;

Σε αυτό το άρθρο, θα σας πούμε πώς να μάθετε πώς να γράφετε αριθμούς από 1 έως 10 με λόγια.

Λόγω της μεγάλης φαντασίας μου, τα παιδιά μπορούν να γράψουν αριθμούς με πολύ ασυνήθιστο τρόπο ή να ξεκινήσουν εντελώς από το τελικό σημείο. Αλλά το θέμα δεν είναι ότι υπάρχει κάποιος αυστηρός κανόνας των αριθμών γραφής, η καλλιγραφία τους εξαρτάται από αυτό.

Είναι πολύ σημαντικό το παιδί να μαθαίνει αμέσως να γράφει σύμφωνα με το σωστό σχέδιο. Διαφορετικά, η επανεκπαίδευση θα διαρκέσει πολύ περισσότερο χρόνο και τα κοινά νεύρα σας. Ως εκ τούτου, θέλουμε να σας προσφέρουμε μικρά μυστικά στη σωστή γραφή αριθμών, τη μέθοδο σχεδίασης με σημεία και φωτεινές εκτυπώσεις για εκπαίδευση.

Μαθαίνοντας να γράφετε αριθμούς με ένα παιδί με λέξεις από 1 έως 10: κανόνες για τη γραφή αριθμών σε ένα σημειωματάριο σε ένα κελί με σημεία

Οι επιθυμίες των γονέων σε αυτό το θέμα μπορεί να μην είναι αρκετές. Η ηλικία του μωρού παίζει πολύ μεγάλο ρόλο. Εάν αρχίσετε να κάνετε πολύ νωρίς, τότε δεν θα επιτύχετε το επιθυμητό αποτέλεσμα. Και, γενικά, πρέπει να συμμορφώνεστε με ορισμένους κανόνες τόσο για τα παιδιά όσο και για τους γονείς.

Επιλέξτε τη σωστή ηλικία: Πότε να προχωρήσετε στις τάξεις;

Συχνά, οι ενήλικες αρχίζουν να ασχολούνται με παιδιά από 3-4 χρόνια. Μετά από όλα, το παιδί τους γνωρίζει ήδη τους αριθμούς και, ίσως, ακόμη και τα απλά παραδείγματα. Αλλά μόνο από το στόμα. Και τώρα η ιδέα προκύπτει για να διδάξει το παιδί να γράφει αριθμούς με λόγια. Και οι επιχειρήσεις τελειώνουν σε αποτυχίες.

• Μέχρι 4 ετών, το μωρό δεν έχει ακόμη διαμορφωθεί σωστά από την ιδέα των αριθμών και οι λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών δεν αναπτύσσονται. Επιπλέον, οι ειδικοί εντοπίζουν ακόμα μικρά προβλήματα με την πρώιμη ανάπτυξη της επιστολής:
  • Το παιδί δεν είναι ακόμη σε θέση να καταλάβει την τεχνική των αριθμών γραφής, οπότε δεν μπορεί να τα γράψει σωστά.
  • Αυτό μπορεί να αποκρούσει το ενδιαφέρον στο σχολείο. Μετά από όλα, εκεί ο δάσκαλος θα περάσει από το υλικό που έχει γνωρίσει εδώ και πολύ καιρό.
  • Επίσης, τα παιδιά εξακολουθούν να μην ξέρουν πώς να κρατήσουν το στυλό και να καθίσουν στο γραφείο.
• Σε αυτή την ηλικία, πρέπει μόνο να δώσετε μια ιδέα για αριθμούς. Είναι θαυμάσιο αν σκιάρετε τους αριθμούς μαζί με τη ζύμη ή την πλασίνη, καθώς και τα διπλώνετε από κορδόνια ή χάντρες. Αυτό θα αποδειχθεί ένα πολύ ζεστό -up πριν από τη συγγραφή.

Σημαντικό: Μέχρι 5 χρόνια, μην ζητάτε από το παιδί να γράψετε αριθμούς με λέξεις. Για τα μικρά παιδιά, ένας απλοποιημένος αμερικανικός τρόπος γραφής είναι κατάλληλος. Δηλαδή, το deuce είναι γραμμένο χωρίς κυματιστή "ουρά", επτά χωρίς περιττές παύλες, και έξι και εννέα - χωρίς τυλιγμένο χέρι.

• Στην ηλικία των 5-7 ετών, το παιδί δεν έχει ακόμη διαμορφώσει πλήρως τους μύες των φαλάγγων των δακτύλων και των ίδιων των πινέλων. Επομένως, μην υπερφορτώνετε το μωρό. Οι τάξεις δεν πρέπει να περάσουν για περισσότερα από 15-20 λεπτά. Διαφορετικά, το παιδί θα κουραστεί, το χειρόγραφο θα επιδεινωθεί και η επιθυμία να συμμετάσχει τελείως εξαφανίζεται.
• Παρακάτω θα παρέχουμε πρότυπα με τα οποία το παιδί θα είναι σε θέση να περιστρέψει κάθε ψηφίο στα σημεία, να εκπαιδεύσει το χέρι του. Το κύριο πράγμα δεν είναι να αναγκαστείς και να μην πιέζεις το παιδί. Με παιδιά προσχολικής ηλικίας, κάθε μάθημα πρέπει να πραγματοποιηθεί με παιχνιδιάρικο τρόπο ή τουλάχιστον με κάποια στοιχεία παιχνιδιού. Και πρέπει να ολοκληρώσετε το μάθημα με έπαινο.

Σημείωση: Έλεγχος της εργασίας του μωρού, μην εστιάζετε σε αρνητικές στιγμές. Αντίθετα, σημειώστε πόσο όμορφα έγραψε αυτό ή άλλο ποσό. Σχεδιάστε μπροστά από τον σωστό αριθμό του ήλιου, έναν αστερίσκο ή λουλούδι. Αυτό θα αποτελέσει κίνητρο για τις προσπάθειες κατά την ολοκλήρωση των εργασιών στο μέλλον.

Πώς να πραγματοποιήσετε ένα μάθημα;

• Πριν προχωρήσετε στην επιστολή, μάθετε αριθμούς έως 10 με το παιδί σας. Αυτό είναι ένα ελάχιστο, και σε ηλικία 6-7 ετών, οι γνώσεις του πρέπει να είναι πολύ περισσότερο. Επιπλέον, το παιδί πρέπει να κατανοήσει την έννοια κάθε αριθμού και όχι μόνο να τα απομνημονεύσει.
• Εξηγήστε στο παιδί σας τι είναι ένα κελί και βοηθήστε να περιηγηθείτε σε αυτό. Επίσης, από αυτή την ηλικία, το παιδί πρέπει να γνωρίζει ήδη πού, το κάτω μέρος, την αριστερή και τη δεξιά πλευρά. Εξηγήστε λεπτομερώς και σαφώς όπου βρίσκονται το κέντρο και διάφορες περιοχές των κυττάρων. Μετά από όλα, κάθε σχήμα είναι γραμμένο στη θέση του. Και δίνουν οδηγίες ότι ο αριθμός δεν υπερβαίνει το κελί.
  • Το παιχνίδι "Squares" παιχνίδι βοηθά στην πλοήγηση στα κουτιά. Ή, όπως ονομάζεται επίσης, μια γραφική υπαγόρευση. Τέτοιες τάξεις βοηθούν στη μελέτη κάθε πλευράς και γωνίας των κυττάρων καλά.

• Για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας, ένα ελαφρώς διευρυμένο κύτταρο θα είναι πολύ κατάλληλο. Μπορείτε να εκτυπώσετε ένα κατάλληλο stencil ή να τραβήξετε τον εαυτό σας σε ένα κανονικό σημειωματάριο. Αυτό είναι εύκολο να γίνει - πάρτε τέσσερα κελιά ως βάση αντί για ένα. Τέτοια stencils θα απλοποιήσουν σημαντικά την κατανόηση του πού να γράψουν το σωστό μέρος του αριθμού.
• Αλλά το παιδί δεν χρειάζεται να γράφει συνεχώς σε μεγάλη μορφή. Τότε θα είναι προβληματικό να ανοικοδομήσουμε και να χωρέσουμε σε ένα μικροσκοπικό κελί. Επομένως, χρησιμοποιήστε τέτοια μεγάλα κύτταρα μόνο στις αρχικές κατηγορίες για να κατανοήσετε τη μέθοδο γραφής.
• Αφού το παιδί έχει μάθει τη διαίρεση του κυττάρου σε τέσσερα μέρη, προχωρήστε στην ορθογραφία των τσιμπούρι, "ουρές", ημικύκλες και παύλες. Μην διδάσκετε το παιδί να γράψει εξ ολοκλήρου τον αριθμό! Θα είναι σχετικά δύσκολο γι 'αυτόν. Πρώτα σχεδιάστε ξεχωριστά στοιχεία των αριθμών, και μόνο τότε "στερεώστε" τα μαζί!
• Εάν θέλετε να επιταχύνετε τη διαδικασία της κυριαρχίας των κεφαλαίων αριθμών, εκτός από τις τάξεις, πραγματοποιήστε επίσης αναπτυσσόμενες ζεστές. Παρεμπιπτόντως, βεβαιωθείτε ότι το παιδί αρχικά προσεκτικά και επιμελώς εκτελεί εργασίες. Δεν θα μάθει σωστά το μάθημα αν σκέφτεται, σαν να το αντιμετωπίζει πιο γρήγορα. Να τρέξει για να κάνει άλλα πράγματα. Αυτή η συμπεριφορά θα είναι δύσκολο να ανησυχείτε στο μέλλον.

Πώς να γράψετε τον αριθμό 1;

• Το πρώτο ψηφίο αποτελείται από δύο τμήματα, τα οποία διαφέρουν ελαφρώς σε μήκος. Καταρχάς, θα είναι ευκολότερο για το παιδί να αρχίσει να σχεδιάζει μια μονάδα από το κέντρο του κελιού. Αλλά στο μέλλον, μετακινήστε την αρχή λίγο επάνω και πιο κοντά στη δεξιά πλευρά.
• Το κεφάλι ή η βάση του αριθμού βρίσκεται στη δεξιά γωνία. Επομένως, πάρτε τη γραμμή σε αυτή τη γωνία.
• Χωρίς στρογγυλοποίηση, χωρίς να σχίσετε τα χέρια σας, κάντε μια απότομη στροφή. Και συνεχίστε να οδηγείτε τη γραμμή στο κάτω άκρο του κελιού. Η θέση της τελικής θέσης θα πρέπει επίσης να είναι σχεδόν στη μέση της πλατείας, μόνο 1-2 mm προς τα δεξιά.

Πώς να γράψετε τον αριθμό 2;

• Το Deuce αποτελείται από τρία μέρη - το άνω μισό -όβαρ, μια κεκλιμένη γραμμή και μια κυματιστή "ουρά". Αλλά είναι πιο βολικό να εκπαιδεύσετε σε δύο εξαρτήματα. Δηλαδή, ένα στρογγυλεμένο κεφάλι και "ουρά" σχεδιάζονται.
• Ξεκινήστε να γράφετε μια φιγούρα στο κέντρο της μέσης γραμμής στο επάνω μισό του κλουβιού. Προσπαθήστε να μην το ξεπεράσετε, το οποίο είναι συχνά προβληματικό στα παιδιά.
• Στην επάνω δεξιά γωνία, γίνεται ένα ημι -oval, το οποίο έρχεται σε επαφή με σημεία γύρω από τη μέση της άνω και δεξιάς γραμμής της επάνω πλατείας.
• Στη συνέχεια, μια ομαλή στροφή καταρρέει κάτω από τη διαγώνια. Μια ευθεία γραμμή γίνεται (στο μέλλον, στο ίδιο το παιδί, το ίδιο θα "λυγίσει" λίγο επάνω), το οποίο πέφτει λίγο περισσότερο από τη μέση της κατώτερης γραμμής του κλουβιού.
  • Για να διευκολυνθεί το παιδί να πλοηγηθεί στη θέση του αριθμού 2, αφήστε το σημείο επαφής του "κεφαλιού" και της "ουράς" να είναι στη μέση της κάτω άκρης.
• Όλες οι ενέργειες εκτελούνται χωρίς να απομακρύνουν τα χέρια τους. Η ουρά συνεχίζει επίσης αυτό το κίνημα. Γίνεται κατά μήκος του πυθμένα του δεξιού κυττάρου. Ένα μικρό κύμα σχεδιάζεται, το οποίο αυξάνεται και σταγόνες, και στο τέλος αγωνίζεται και πάλι προς τα πάνω.
• Το τέλος της "ουράς" πρέπει να αγγίζει τη δεξιά πλευρά ελαφρώς πάνω από την κάτω γωνία της.

Πώς να γράψετε τον αριθμό 3;

• Αποτελείται από δύο ημι -ωοθήκες. Το άνω θα πρέπει να είναι ελαφρώς μικρότερο, αλλά δεν απαιτεί τέλεια εκτέλεση από το παιδί. Στο μέλλον, όταν κατανοεί το σχέδιο της επιστολής, θα έχει το δικό του χειρόγραφο αριθμών.
• Πρέπει να αρχίσετε να γράφετε ένα τριπλό ελαφρώς υψηλότερο και στα δεξιά της μέσης της ανώτερης γραμμής. Δηλαδή, η αρχή πάνω από το σημείο 2, και επίσης λίγο μετατοπίστηκε στο πλάι.
• Το πρώτο εξάμηνο -προσελκύεται με τον ίδιο τρόπο όπως σε ένα deuce. Θα πρέπει να υπάρχουν σημεία επαφής με τα άνω και δεξιά όρια, αλλά λίγο πιο κοντά στην ίδια τη γωνία. Το άνω οβάλ είναι ελαφρώς μικρότερο από το πάνω δεξιά τετράγωνο του κυττάρου.
• Η στρογγυλεμένη γραμμή είναι τυλιγμένη, συνεχίζοντας το μικρό οβάλ. Το σημείο επαφής ή η μέση του αριθμού πρέπει να είναι σχεδόν στο κέντρο του κλουβιού, αλλά είναι λίγο σωστό και υψηλότερο.
• Ένα άλλο μισό -ov γίνεται αμέσως από αυτό το σημείο, αλλά ήδη μεγαλύτερο. Μπορεί να έχει δύο σημεία επαφής. Το πρώτο σημείο είναι η διασταύρωση της άρθρωσης με τη δεξιά πλευρά του κυττάρου, λίγο κάτω από τη μέση του (αλλά δεν είναι απαραίτητο να το φέρετε καθόλου στη γραμμή). Η δεύτερη θέση της άρθρωσης είναι ήδη υποχρεωτική - στη μέση του κάτω μισού του κελιού.
• Μετά την ολοκλήρωση της "ουράς" του ωοειδούς, το οποίο ανεβαίνει και λίγο προς τα αριστερά. Βεβαιωθείτε ότι το μωρό δεν τον επιμηκύνει πολύ. Θα πρέπει να είναι μόνο λίγα χιλιοστά.

Πώς να γράψετε τον αριθμό 4;

• Οι τέσσερις αποτελούνται από τις ομοιόμορφες γραμμές και τις ευθείες γωνίες τους, αλλά από τα παιδιά απορροφάται εύκολα. Αρχίζει λίγο στα δεξιά της μέσης της επάνω γραμμής του κυττάρου.
• Διεξάγεται μια επίπεδη γραμμή, η οποία κατευθύνεται προς τα κάτω και λίγο προς τα αριστερά. Δηλαδή, είναι κάτω από την πλαγιά.
• Το επόμενο σημείο είναι η σύνδεση δύο γραμμών σε οξεία γωνία (μέχρι την ηλικία των 6 ετών, το παιδί θα πρέπει επίσης να κυριαρχήσει αυτό το υλικό). Η θέση του είναι ελαφρώς χαμηλότερη από τη μέση της αριστερής πλευράς του κελιού! Βεβαιωθείτε ότι το παιδί δεν το χαμηλώνει πολύ χαμηλό.
• Το επόμενο είναι ένα ομοιόμορφο τμήμα προς τα δεξιά κατά μήκος της κεντρικής γραμμής. Αλλά δεν φτάνει στην άκρη.
• Το στυλό σπάει και ανεβαίνει λίγο πάνω από τη μέση στη δεξιά πλευρά του κελιού. Η γραμμή σχεδιάζεται, η οποία θα είναι παράλληλη με το πρώτο τμήμα. Προσπαθήστε να συνηθίσετε αμέσως το παιδί έτσι ώστε αυτές οι δύο γραμμές να είναι σε μία γωνία.
• Περνάει μέσα από μια οριζόντια σύντομη γραμμή και φτάνει στα χαμηλότερα σύνορα. Μια ενδιαφέρουσα παρατήρηση - το τέλος των αριθμών είναι στο ίδιο επίπεδο με την αρχή, μόνο παρακάτω.

Σημαντικό: Αρχικά, είναι καλύτερο για ένα παιδί να κυριαρχήσει μια απλοποιημένη επιλογή. Γράφοντας τις τέσσερις βάρδιες στη μέση του κλουβιού. Όλες οι ενέργειες εκτελούνται ομοίως, αλλά η αρχή συμπίπτει με το ανώτερο κέντρο, η οριζόντια γραμμή αντλείται στη μέση του κυττάρου και η τρίτη γραμμή ξεκινά με την επάνω δεξιά γωνία. Δηλαδή, η αρχή του πρώτου και του τρίτου τμήματος θα είναι στο ίδιο επίπεδο.

Πώς να γράψετε έναν αριθμό 5;

• Μια όμορφη φιγούρα, αλλά στα παιδιά γίνεται συχνά η πιο προβληματική. Χωρίζεται σε τρία μέρη, ορίζοντας αυστηρά και εμφανίζεται στα σημεία των συνόρων κάθε τμήματος.
• Λίγο στα δεξιά της επάνω μέσου της γραμμής έχει ρυθμιστεί το σημείο της έναρξης του αριθμού 5. Εάν ακριβώς, τότε το ανώτερο τετράγωνο χωρίζεται σε 4 ακόμη μέρη. Και αυτό το σημείο είναι σχεδόν στη μέση (λίγο προς τα δεξιά) της αριστερής άνω όψης.
• Μια επίπεδη γραμμή μειώνεται, η οποία σταματά σχεδόν στο κέντρο του κυττάρου (ή ελαφρώς χαμηλότερη).
• Και από αυτό το σημείο, χωρίς να σχίσει τα χέρια του, ένας ευρύς κύκλος σχεδιάζεται. Η γραμμή αρχίζει να ανεβαίνει, συνεχώς στρογγυλοποίηση, περιβάλλει τον κύκλο στο κάτω δεξί τετράγωνο του κλουβιού.
• Το σημείο επαφής θα είναι κάτω, στη μέση του δεξιού μισού του κελιού. Από αυτό το σημείο προς τα αριστερά και ελαφρώς επάνω, η σύντομη "ουρά" του αριθμού αφαιρείται.

Πώς να γράψετε τον αριθμό 6;

• Ξεκινά από πάνω! Το σημείο εκκίνησης είναι ακριβώς κάτω από την επάνω δεξιά γωνία.
• Γίνεται μια ελαφριά στρογγυλοποίηση και δημιουργείται ένα σημείο επαφής με το ανώτερο όριο του δεξιού τετραγώνου. Σε περίπου την ίδια απόσταση από τη γωνία, λίγο δεν φτάνει στη μέση του δεξιού μισού.
• Τώρα η στρογγυλεμένη γραμμή μετατρέπεται σε ένα μεγάλο οβάλ, το οποίο πέφτει στο κάτω μέρος του κυττάρου. Λάβετε υπόψη ότι το οβάλ πρέπει να πάει λίγο πέρα \u200b\u200bαπό την κεντρική γραμμή. Αυτή η προεξοχή αρχίζει σχεδόν στη μέση του κελιού.
• Υπάρχει μια άλλη επαφή στη μέση του κάτω μισού του κελιού (αρχίζει λίγο προς τα αριστερά). Συνεχίστε να σχεδιάζετε έναν κύκλο, ανυψώνοντας το στη μέση της δεξιάς πλευράς του κελιού.
• Στη συνέχεια, σχεδιάστε έναν κύκλο, ξεκινώντας πάνω από την κεντρική γραμμή. Γύρω στο κέντρο του κελιού, τελειώστε γράφοντας τα έξι, συνδέοντας το με την αριστερή πλευρά του αριθμού.

Πώς να γράψετε σωστά τον αριθμό 7;

• Ελαφρώς κάτω από τη μέση της ανώτερης κεντρικής γραμμής, τοποθετείται ένα σημείο. Αυτή θα είναι η αρχή των επτά. Σε μια μικρή γωνία προς τα πάνω και προς τα δεξιά, το τμήμα αυξάνεται, το οποίο τελειώνει στην επάνω γραμμή λίγο στα δεξιά της μέσης.
• Τώρα κάντε τη λαβή κάτω και πάρτε την στην επάνω δεξιά γωνία. Χωρίς να σχίσετε τα χέρια σας, χαμηλώστε απότομα την ευθεία γραμμή προς τα κάτω. Οδηγήστε το στη μέση των κατώτερων συνόρων.
• Τραβήξτε τη λαβή και μεταφέρετε την στην κεντρική γραμμή του κελιού. Μπορείτε να υποχωρήσετε λίγο προς τα δεξιά και να κάνετε μια παύλα μέσα από το "σώμα" των επτά, διασχίζοντας το.

Πώς να γράψετε τον αριθμό 8;

• Ο αριθμός 8 αποτελείται από τα δύο οβάλ τους. Η αρχή της είναι λίγο περίεργη. Και πάλι, το επάνω δεξί τετράγωνο του κυττάρου χωρίζεται οπτικά σε τέσσερα μέρη. Πρέπει να εργαστείτε στο κάτω αριστερό τετράγωνο. Ελαφρώς πάνω από τη μέση γραμμή και αριστερά του οπτικού κέντρου του δεξιού άνω μισού, τοποθετείται ένα σημείο.
• Το ωοειδές σχεδιάζεται, το οποίο έρχεται σε επαφή με το πάνω μέρος του δεξιού τετραγώνου. Πέφτει ελαφρώς χαμηλότερα και αγγίζει τη μέση της δεξιάς πλευράς της επάνω πλατείας.
• Τώρα τυλίξτε το έτσι ώστε η γραμμή να περάσει ακριβώς κάτω από το σημείο εκκίνησης. Πηγαίνετε λίγο στα αριστερά της κεντρικής γραμμής στο κάτω μισό του κυττάρου. Συνεχίστε να σχεδιάζετε έναν κύκλο, αγγίζοντας το κέντρο του κατώτερου τμήματος.
• Στη συνέχεια, προσπαθήστε να τυλίξετε τη γραμμή έτσι ώστε το οβάλ να μην αγγίξει τη δεξιά ακραία πλευρά. Φέρτε το και τελειώστε το σχέδιο στο αρχικό σημείο.

Πώς να γράψετε σωστά τον αριθμό 9;

• Στη μέση της επάνω δεξιάς πλατείας στην εξωτερική γραμμή στα δεξιά, βάλτε ένα σημείο. Το ωοειδές έχει σχεδιαστεί ότι έρχεται σε επαφή με τα μέσα του ίδιου τετραγώνου, μόνο στην επάνω γραμμή. Στη συνέχεια ξεκινά στην αριστερή πλευρά του δεξιού κυττάρου, επίσης να έρχεται σε επαφή με το μεσαίο σημείο.
• Τώρα περάστε το οβάλ μέσω του κέντρου των κυττάρων, χαμηλότερα κάτω από τη μέση γραμμή. Μην φτάσετε στην ακραία πλευρά στα δεξιά και σηκώστε το οβάλ μέχρι το σημείο εκκίνησης.
• Χωρίς να σχίσετε τα χέρια σας, αλλάζετε την τροχιά της κίνησης και κατεβείτε. Σχεδόν κατά μήκος της δεξιάς πλευράς του κελιού, φέρτε τη γραμμή στη μέση του κάτω δεξιά τετράγωνο.
• Αρχίζετε να τυλίγετε την "ουρά", περνώντας από το κεντρικό σημείο στην κάτω γραμμή του δεξιού τετραγώνου. Πάρτε το τμήμα λίγο επάνω στη μεσαία γραμμή.

Πώς να γράψετε τον αριθμό 0;

• Υποχωρήστε λίγο κάτω από την επάνω δεξιά γωνία. Στη μέση της επάνω πλατείας, κάντε ένα σημείο επαφής.
• Σχεδιάστε ένα οβάλ λίγο κάτω από την πλαγιά. Περάστε μόνο μια ελαφρώς καμπύλη γραμμή μέσα από το κέντρο του κελιού. Κάτω από το κέντρο του, πηγαίνετε στα αριστερά της μεσαίας γραμμής.
• Τυλίξτε έναν κύκλο και κάντε ένα άλλο σημείο επαφής στη μέση του κάτω μισού.
• Τώρα σηκώστε το οβάλ κατά μήκος του άκρου δεξιά τοίχωμα του κυττάρου και φέρετε στο σημείο εκκίνησης.

Μαθαίνοντας να γράφετε αριθμούς: Λήψη και εκτύπωση σε εγγραφές

Παρουσιάζουμε στην προσοχή σας διαγράμματα με αριθμούς που θα βοηθήσουν εσάς και το παιδί σας να μάθετε εύκολα το υλικό. Καταρχάς, θα πρέπει να περιστρέψετε τους αριθμούς περισσότερο από τα σημεία, στη συνέχεια να μεταβείτε ήδη στη χρήση μόνο των κύριων ονομασιών. Και μια σημαντική απαίτηση - κάνετε τακτικά με το παιδί σας! Προσπαθήστε να ολοκληρώσετε τις εργασίες με παιχνιδιάρικο τρόπο ή να διεξάγετε συσχετισμούς με αριθμούς. Για παράδειγμα, τα τέσσερα είναι μια ανεστραμμένη καρέκλα, αλλά οι επτά μοιάζουν με πλεξούδα (απλά όχι κορίτσι).

Βίντεο: Πώς να διδάξετε ένα παιδί να γράφει αριθμούς με λέξεις;